复习：分享阅读

活动时间

09.6.25周四上午（2）

活动内容

复习：分享阅读

活 动

目 标

1、喜欢阅读图书，有较好的读书的氛围。

2、能够独立的阅读已学过的小书。

3、能正确的指读。

活 动

准 备

大书

小书

活

动

过

程

一、导入活动

   教师：想想我们这个学期都读过哪些书宝宝啊？（要求孩子说出学过的读本书名）

二、教师出示大书。

   教师：谁能够上来把这本书读给我们听？（一次清不同的孩子上来阅读已学过的书本）

三、师幼共同阅读大书，提醒孩子手指点读。

四、发放小书，幼儿阅读。

    1、创设温馨、安静的读书氛围，教师交代阅读的要求。

    2、孩子阅读小书。

五、师幼总结，活动结束。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿基本都能独立阅读已学过的读本。

    2、教师创建的阅读氛围较好，很温馨。

不足：

    1、幼儿虽然都能独立阅读读本，但是没有养成手指点读的习惯。

    2、收书的时候很乱，孩子常规的习惯不好。