中班音乐活动：猪小弟（歌唱）

活动时间

09.6.25周四上午（1）

活动内容

中班音乐活动：猪小弟（歌唱）

活 动

目 标

l、感受合作表演带来的快乐。

2、能在歌曲的尾奏部分大胆创编出与他人不同的表示亲热的动作。

3、学习用快与跳跃、慢与连贯两种不同方式歌唱。

活 动

准 备

教师组织大班孩子分角色排演一段歌表演《猪小弟》。

活

动

过

程

1、欣赏歌表演。

（1）教师请大班幼儿分角色表演歌曲的1—3段。

（2）通过提问，帮助幼儿初步熟悉歌曲的内容。

歌曲里都有谁？发生了什么事情？

（3）幼儿再次欣赏歌表演，并引导幼儿一起随节奏念中间的对白。

2、幼儿学唱歌曲。

（1）幼儿边欣赏歌表演，边学唱歌曲1—3段。

（2）启发幼儿根据歌词用快与跳跃，慢与连贯两种不同方式歌唱。

小猪去找朋友玩的时候，他的心情怎样？我们可以怎样唱？哭着回家时呢？我们又可以怎样唱？

（3）教师通过提问引出第四段歌词。

猪小弟洗干净了去找它的朋友，它的朋友会喜欢它吗？它会和朋友在一起做什么呢？

（4）幼儿学唱第四段歌曲。

3、幼儿合作表演、演唱歌曲。教师鼓励幼儿在歌曲的尾奏部分大胆刨编出与他人不同的表示亲热的动作。

活 动

反 思

优点：

    1、都学会了演唱此歌曲，合作演唱的时候配合较好。

    2、创编的亲热的动作很可爱，能创编与别人不同的动作。

不足：

     1、这首歌曲歌词较多，有几段，幼儿演唱的时候把歌词有点混淆，把歌词唱重复了。

     2、在结束的时候教师的总结和评价太草率，应该对表演和演唱做较好的评价，发现问题，提出要求。