2026年09月17日

中班音乐活动:我是谁（音乐游戏）

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:         中二班                                                   第__14_周

活动时间

2009年5月12日周二上午（2）

活动内容

中班音乐活动:我是谁（音乐游戏）

活 动

目 标

 1、在游戏中听辨熟悉培养的声音，增进与朋友之间的友好情感。
2、在一个朋友唱歌请别人听辨时，其他幼儿能保持安静，遵守游戏的规则。
3、能根据朋友猜的对错与否，唱出相应的歌曲内容。

活 动

准 备

幼儿已学会唱歌曲《我是谁》

活

动

过

程

1、教师模仿几种小动物的声音轻幼儿听辨，引出活动。
   师：请你们闭上眼睛听听这是哪个小动物的声音啊？那你的朋友在唱歌，你能不能根据他的歌声猜出他是谁呢？

2、师生共同复习歌曲，教师可请一至两名幼儿示范能声音响亮的演唱歌曲。
教师交代游戏的玩法及规则并示范。
   游戏的玩法：一名幼儿做被猜测者，有名幼儿被蒙上眼睛，其他幼儿围坐以个半圆，游戏开始的时候请被猜测者声音洪亮的演唱前两句，猜测者根据他的声音猜出朋友的名字，并将朋友的名字编到歌曲的三四句，其他幼儿根据朋友的才对与否来演唱最后两句。

3、幼儿幼儿边唱歌曲边玩游戏。
（1）在游戏的过程中，为了能让猜测者听清培养的声音要求其他幼儿注意保持安静。
（2）着重其他的幼儿要根据朋友猜出答案的对于错与否及时调整自己最后演唱的两句。

4、游戏结束，师幼总结。

活 动

反 思

 优点
 1、教师交代的游戏要求很清楚，孩子的参与非常的积极。
 2、孩子基本都能根据声音猜对同伴是谁，相互配合的也较好。
 3、师幼的互动较好，老师也加入游戏中使孩子的情绪更高，也把游戏推向了高潮。
不足：
 1、个别孩子没有很好的遵守游戏的规则，在一个朋友唱歌请别人听辨时，个别幼儿不能保持安静，没有遵守游戏的规则。
 2、孩子都能根据声音很快的猜出同伴，建议游戏可以加大点难度，例如让孩子变换嗓音来演唱歌曲。

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