2026年09月17日

中班音乐游戏:快来拍拍

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第__14_周

活动时间

2009年5月11日下午周一（1）

活动内容

中班音乐游戏:快来拍拍

活 动

目 标

 1.尝试参与歌唱游戏,体验运用不同方法演唱歌曲带来的乐趣.
2.在进行默唱游戏时,能在规定默唱的地方及时控制住自己不发出声音.
3.能根据演唱速度的快慢变化做相应的身体动作.

活 动

准 备

 幼儿已学会演唱歌曲.

活

动

过

程

一.教师与幼儿一起复习歌曲.

教师指导幼儿唱准弱起的歌曲,同时歌词要唱清楚.

二.教师引导幼儿随演唱速度的快慢创编简单的身体动作.

   1.引导幼儿创编简单的身体动作表现前奏.

   2.引导幼儿根据歌词做相应的身体动作.

   3.教师变化前奏速度,引导幼儿根据前奏的速度提示演唱歌曲并做动作.

三.教师引入默唱游戏,引导幼儿割据前凑的速度提示演唱歌曲并做动作.

    1.教师交代默唱游戏的规则.

    师:"今天我们用一种新的方法来演唱歌曲.在演唱歌曲时,省去一个很体部位的歌词不唱,只做动作.

   2.教师示范游戏的玩法.

   3.与幼儿一起玩默唱的游戏.

四.师幼小结,活动结束.
 

活 动

反 思

 优点：
     1、幼儿对歌曲掌握的较好，歌词唱的很清楚。
     2、对省去了一部分歌曲不唱，孩子的兴趣很浓，情绪也很兴奋。
     3、部分孩子能根据演唱速度的快慢变化做相应的身体动作。
不足：
   1、在进行默唱游戏时,孩子不能在规定默唱的地方及时控制住自己不发出声音，孩子的自控能力较差。
    2、个别孩子反应能力较慢，不能很好的根据演唱速度的快慢变化做相应的身体动作。

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