中班音乐活动：森吉德玛（欣赏）

活动时间

09.4.30周四（1）

活动内容

中班音乐活动：森吉德玛（欣赏）

活 动

目 标

 1、了解音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、情绪发生变化。体验乐曲宁静、悠远的意境和欢腾、热烈的意境。

2、学会用动作表演、诗歌朗诵、绘画的方式来表现对音乐作品的感受。

3、 通过多渠道的参与感觉出不同的艺术形式在表现相同情感时的共通性。

活动重点：通过多种形式的欣赏，了解音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、情绪发生变化。

活动难点：学习用动作表演、诗歌朗诵、绘画的方式来表现对音乐作品的感受。

活 动

准 备

l、教师准备“森吉德玛”教学挂图两幅、录音机、磁带。

2、幼儿已学习过诗歌，能理解诗歌的意境。

活

动

过

程

 l、教师出示图画，并播放音乐，提醒幼儿安静地观看和倾听。

2、教师组织幼儿讨论。哪幅图画像是第一段音乐，哪幅图画像是第二段音乐？

我们学过的诗歌（（美丽的草原》，哪段可以配合第一段音乐，哪段可以配合第二段音乐？

3、教师引导幼儿进行配乐朗诵。

4、教师引导幼儿根据乐曲创编舞蹈。

5、教师播放音乐，幼儿随音乐绘画。
 

活 动

反 思

优点
1、教师能根据孩子的发展水平对活动进行较合适的调整。
2、孩子对音乐的感受能用自己的方式表达出来，例如利用舞蹈和动作等方式表达。
3、对诗歌掌握的较好，学习起来较容易。
不足：
 1、教师和孩子在配乐朗诵的时候，对音乐的节奏把握的不是很好。   

 2、在孩子用舞蹈动作来表达对音乐作品的理解的时候，教师应该引导孩子学习和简单的介绍下藏族舞蹈来表达，例如学习简单的踢踏舞步也行。