中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）

活动时间

09.4.14周二（1）

活动内容

中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）

活 动

目 标

1、喜欢并能够独立阅读小书。

2、再次梳理故事，深层理解故事。

活 动

准 备

大书

小书

活

动

过

程

一、阅读文本

1、通过教师提问，幼儿回忆，共同回顾大书的内容。

   “牛喜欢芭蕾舞，它都是怎么练习的？”

    “周围的小动物是怎样对它的？”

     “故事的结局是什么？”

2、教师逐页揭示文字，示范阅读，请幼儿跟读。

二、阅读小书

    1、分发小书，幼儿自主阅读。

    2、请幼儿再次阅读小书，找一找书中有没有不懂的地方，能不能尝试提一个问题。

三、分享总结。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿对读本的理解较好，能看着封面自己编故事，故事编的很好，而且还用了很多很贴切的词语，例如：放弃、嘲笑、然后、接着等等。

2、都能够独立的阅读小书，能够手指点读，个别孩子不会读的还积极主动的问老师，主动性较好。

不足：

1、个别孩子不够爱惜图书，有撕书的现象，教师在阅读图书之前要对孩子提出阅读的要求，爱惜书本，不撕书。

2、个别孩子在阅读文字的时候喜欢加子，例如颜祯小朋友，教师要及时的引导孩子正确的指读文字。