社会、语言：快乐的我
2011-09-14 23:15:01
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_四__周
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活动时间 |
2011.9.14
上午（二） |
活动内容 |
社会、语言：快乐的我 |
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活 动
目 标 |
1、欣赏故事，体验关心和帮助他人的快乐情感。
2、理解故事中的角色为什么是快乐的，懂得互相关心和帮助是件快乐的事情。
3、能用自己的方式进行主题采访，能大胆的表达自己的快乐。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿有得到帮助和帮助他人的经历。
2、小树叶一片、小动物图片。
3.玩具话筒一个
4、教学音带《快乐的我》 |
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活
动
过
程
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一、谈话导入
1、请3—4位幼儿各说一件不同的感到快乐的事情。
2、教师小结。
二、教师出示树叶，引出小树叶与小动物的对话，帮助幼儿初步感受小动物们的快乐。
三、用采访的形式进行交流
1、教师提出采访要求和采访的问题。
2、幼儿采访，教师参与，提醒幼儿采访时不要跑题。
3、请幼儿交流采访结果。
4、对幼儿的表现进行评价，并引导幼儿理解互相关心和帮助是一件快乐的事情。
四、在欢快的音乐声中，师幼一起用各自的方式表达自己的快乐
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活 动
反 思 |
当老师向幼儿提出问题“你们有感到非常快乐的事情吗”？小朋友都积极地回答了自己所遇到开心的事，有帮助过别人的，也有被别人帮助过的等等。从孩子的表情可以看出，他们确实感到很快乐。
不足：
还是有少数幼儿注意力没集中，在和旁边的小朋友说话，教师也没有及时的制止。 | |
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