数学活动：有趣的单、双数
2011-09-16 19:07:51
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_四__周
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活动时间 |
2011.9.13上午（2） |
活动内容 |
数学活动：有趣的单、双数 |
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活 动
目 标 |
1.尝试用数学方法解决游戏中的问题，体验数学活动的乐趣。
2.能记录游戏结果并交清楚地表达出来。
3.探索认识10以内的单双数。 |
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活 动
准 备 |
魔箱一个，塑料珠子若干，塑料玩具若干，1——10数字卡，记录纸、笔。 |
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活
动
过
程
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教师以待幼儿参观“数学乐园”唯有，激发幼儿兴趣。
提示语：今天天气真好，我们一起去数学乐园吧！
自由探索单双数。
（1）教师介绍游戏内容及规则。
（2）提示语：这里有许多玩具，你们每人选一样，看看这种玩具有多少个吗？用点点和数字把它们的数量记录下来。
幼儿自由玩玩具，并记录玩具数量。
学习单双数。
帮点点找朋友，教师展示幼儿记录卡（选取从1——10每份一张）请幼儿为这些记录卡上的点点两个两个找个朋友。
教师引导幼儿认识单双数，点点能够两个两个找到朋友的数叫双数，有一个点点不能找到朋友的数叫单数。
幼儿仔细观察1——10数字点点，说说哪些是单数，哪些是双数，充分讨论后总结：1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。
4、游戏：巩固单双数。
（1）老狼老狼几点钟，教师说单数点钟，幼儿原地不动，说双数点钟时，两个幼儿抱在一起找朋友，零点回到原位。
（2）寻找单双数：幼儿在自己身上找成双或成单的东西。 |
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活 动
反 思 |
幼儿都基本上能通过观察，明白全部可以找到朋友的数是双数，有一个找不到朋友的数是单数。在最后的游戏环节里，检验到大部分的孩子可以正确地区分单双数，但还有个别孩子没有掌握游戏的玩法，在单双数的区分上也很模糊。 | |
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