2026年09月17日

听说游戏：《金锁银锁》

2011-09-16 18:56:01

教 学 活 动 表

班 级:       大二                                                     第_三__周

活动时间

2011.9.9下午

活动内容

听说游戏：《金锁银锁》

活 动

目 标

 1．教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。
2．引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。
3．使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。

活 动

准 备

两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。

活

动

过

程

 1．示范操作表演。
  (1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：
金锁锁，银锁锁，
两把钥匙一把锁，
咔嚓咔嚓把它锁，
小朋友快点来开锁。
  (2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁?”
答：“这是苹果锁。”玩具娃娃又说：“苹果，苹果，红彤彤。”咔
嚓一声将锁打开，接着再插入另一把钥匙说：“苹果，苹果，香
又甜。”咔嚓又打开了苹果锁。
  (3)带领幼儿念儿歌2～3遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。
2．讲解游戏规则。
  教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。
开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必须用“××，××，×××”的句型来描述××锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。”开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换角色。
3．教师扮演角色，引导幼儿游戏。，
教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。
4．游戏活动《金锁银锁》。
  幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，一个站在圈内，一个站在圈外。
  游戏开始时，大家边念儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁?”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色．游戏重新开始。若开锁人讲的不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。

活 动

反 思

     因为周五的原因，活动还未开展，家长已经接走了一些孩子，游戏在进行时，也不断有孩子陆续接走，所以游戏的秩序很乱，一部分孩子没有按老师的游戏玩法来玩。

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