科学活动：这是什么时候

活动时间

2011.5.12上午（2）

活动内容

科学活动：这是什么时候

活 动

目 标

1.能对日常生活中不同时候所作的事情予以关注。

2.通过推理，大胆说出相应的时间，并能用相应的词语讲述。

3.学系区分一天的早、中、晚。

活 动

准 备

1.作画的纸、笔人手一份；早、中、晚的提片个一张。

2.操作材料《这是什么时候》

活

动

过

程

1.观察、讲述图片。

（1）    分别出示表示早、中、晚的图片，引导幼儿观察。

（2）    讨论：这是一天中的什么时候？你是从哪些地方看出来的？

2.回忆、讲述情景。

（1）    分别交流讲述：早中晚上的特征有哪些？自己在早上、中午、晚上喜欢做什么事情？

（2）    说说自己喜欢一天的什么时候？为什么？

3.游戏：猜时间

（1）    教师讲述或出示一些做事情的图片，请幼儿猜猜，这些事应该在什么时候做？

（2）    两名幼儿一组，一个说发生的事，一个说时间。

4.画一画，我最喜欢的时间

（1）    吧一天中自己喜欢的时间段所作的事情画出来，并向朋友讲述。

（2）    教师按早上、上午、中午、下午、晚上的时间段分类展示幼儿作品。

活 动

反 思