语言活动：《美丽的台湾岛》
2011-11-11 19:00:04
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_十__周
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活动时间 |
2011.10.27上午（1） |
活动内容 |
语言活动：《美丽的台湾岛》 |
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活 动
目 标 |
1.理解诗歌内容，知道台湾是我国的领土的一部分，是一个美丽的宝岛。
2.能大胆.快乐的朗诵表演诗歌。
3.感受诗歌语言的优美，萌发热爱台湾岛的情感。 |
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活 动
准 备 |
1.有关于台湾岛的图片
2.教学音带《美丽的台湾岛》。
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活
动
过
程
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1.欣赏图片，初步了解台湾的情况。
（1）教师示范台湾岛的多媒体，引导幼儿欣赏。
（2）提问：这是那里？台湾有那些迷人的风光？你喜欢台湾吗？为什么？引导幼儿初步了解台湾的风土人情，感知台湾是我国领土的一部分。
2.欣赏.理解诗歌。
(1)播放诗歌录音一遍，幼儿安静欣赏。
（2）提问：你听到了什么？诗歌中提到了台湾岛的那些地方？诗歌里说“和台湾小朋友手拉手一起登山了阿里山”这是真的吗？为什么？
（3）教师深情的朗诵诗歌，幼儿再次欣赏，初步感受诗歌中语言的优美。
提问：“遥望”是什么意思？听了诗歌，你还有什么不明白的？
（4）根据幼儿的回答，摘句重复朗诵诗歌的句子，进行解释，鼓励幼儿跟读。
3.学习朗诵诗歌。
（1）幼儿跟录音朗诵诗歌两次。
（2）讨论：应该怎样朗诵这首诗歌才会更好听？为什么？录音里的人是怎么样朗诵诗歌的？
（3）幼儿跟教师有感情的朗诵诗歌。
4.引导幼儿迁移作品经验。
（1）提问：关于宝岛台湾，你还知道什么？幼儿自由讨论，教师巡回倾听，指导。
（2）请个别幼儿在集体中表达自己的想法，提醒幼儿用诗歌一样好听的话说
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活 动
反 思 |
因为此次活动前已开展了“香港和澳门”的活动，所以和孩子们聊到了我们的宝岛台湾，孩子们并不陌生。孩子们在活动中能体会到儿歌中的温馨、美好的感觉。在接下来的学习中，能大胆、快乐地朗诵，并适当的加入了自己的优美动作和表情。但由于电脑没有联网，所以不能观看有关台湾的相关图片，希望下次课余时间，老师可让孩子们多欣赏相关图片或课件，丰富幼儿的知识经验!
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