语言.社会：《今天我来做爸爸》
2011-10-08 20:45:48
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_六__周
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活动时间 |
2011.9.28
上午（一） |
活动内容 |
语言.社会：《今天我来做爸爸》 |
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活 动
目 标 |
1.欣赏儿歌，感受作品的幽默与风趣。
2.大胆表达自己对儿歌内容的理解。
3.学习用小大人的语气和声调朗诵诗歌。 |
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活 动
准 备 |
幼儿有过爸爸不在家的经验 幼儿阅读材料 |
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活
动
过
程
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一.相互交流爸爸不在家的经历与感受
1.提问：爸爸有不在家的时候？爸爸不在家的时候，你和妈妈会怎么样？
2.请幼儿分组进行交流，并请个别幼儿到集体前面进行发言。
二.完整感受儿歌，引起学习兴趣。
1.请幼儿欣赏儿歌两遍。
2.引导幼儿回忆儿歌内容，提问：儿歌的名字叫什么？爸爸不在家的时候，儿歌中的小朋友对妈妈说了什么？
三.指导幼儿学习用小大人的口吻朗诵儿歌，进一步理解儿歌的内容。
1.幼儿跟录音机轻声读儿歌1-2遍。
2.请幼儿观察阅读材料《今天我来做爸爸》的内容，然后提问：儿歌中的小朋友真的做爸爸了吗？为什么他要妈妈别害怕？？
3.教师示范朗读
4.引导幼儿讨论：应该怎么样朗诵才能表现出儿歌中小朋友的神气的摸样呢？
四.迁移
1.提问：爸爸不在家的时候，儿歌中的小朋友跟你的做法一样？
2.下次爸爸不在家的时候，你会怎么做？ |
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活 动
反 思 |
大部分孩子都曾有过爸爸不在家的经验，能根据自己的实际情况说说自己是怎么做的，孩子都说不怕，因为还有妈妈、爷爷奶奶照顾着；还有的孩子说出了，如果爸爸不在家，我会保护妈妈等等。
诗歌的内容很真实，描述了小朋友的内心想法。在学习的基础上，让小朋友弄得以自己为主人公，学会保护自己和家人。在朗读了几遍诗歌后，少数孩子们能背诵下来。
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