语言活动：夸夸我的好朋友
2011-09-23 17:40:27
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_五__周
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活动时间 |
2011.9.22上午（1） |
活动内容 |
语言活动：夸夸我的好朋友
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活 动
目 标 |
1、能按照游戏规则进行活动，认真倾听同伴的发言。
2、能发现自己和同伴的有点，并用简洁的语言尽享描述。
3、学习欣赏自己和同伴的有点，感受活动的快乐。 |
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活 动
准 备 |
1、玩过击鼓传花的游戏
2、铃鼓一个、小红花一朵、每个幼儿的自画像、
3、颜料（用手盖章） |
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活
动
过
程
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1、介绍自画像，说说自己的有点。
(1)请幼儿围圈二坐，每个人手拿自画像，依次向大家介绍自己最明显的五官特征和最主要的优点，介绍完毕后，将自画像放在中间的小塑料筐里。
2、夸夸我的好朋友。
(1)教师讲解示范游戏的玩法。
A、围圈而坐，教师敲玲，铃声后，从任意一位幼儿开始想右传递手中的小红花。铃声停，拿到小红花的幼儿就到中间的小塑料筐里取出一张画像：先猜猜画像上的人是谁，猜对后再说一个该幼儿的优点并在画像旁盖一个印章，其他人可以继续说画像上幼儿的优点，没说一个就盖一个手印。然后将画陈列在黑板上，游戏继续进行。）
B、幼儿游戏，教师引导。为了提高幼儿的游戏兴趣，也可以让幼儿敲铃，教师坐到圆圈上参与游戏。
3、欣赏黑板 上陈列的画像，数数自己有几个手印，鼓励幼儿表现更好，争取得到更多的手印。 |
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活 动
反 思 |
这是一个很有意思的活动，活动设计较合理。大部分幼儿能够非常准确地说出自己的五官特征和主要的优点，但有小部分孩子混淆了优点和爱好的概念。在猜画得环节中，幼儿能够快速准确地辨认出画中的人物，并准确地说出对方的优点，但也会出现说出的优点不符合事实的情况。教师在活动即将结束时，鼓励幼儿在平时的生活中，要学会多关注身边的同学和朋友。 | |
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