2026年09月17日

音乐活动：《大鞋与小鞋》（歌唱）

2011-09-17 00:29:29

教 学 活 动 表

班 级:     大二                                                       第_四__周

活动时间

2011.9.15上午（1）

活动内容

音乐活动：《大鞋与小鞋》（歌唱）

活 动

目 标

 1、感受理解大鞋与小鞋这两个对比鲜明的音乐形象，体验歌曲的趣味性
 2、能听辨出歌曲中表现大鞋与小鞋的不同乐句，提高音乐感受能力
 3、学唱歌曲，常准歌曲中的切分音

活 动

准 备

1、活动前请家长带幼儿体验穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋的感觉
 2、大号的鞋和娃娃小鞋各一双

活

动

过

程

 1、请幼儿说说在家穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋的感觉像什么，走路时发出的声音是怎样的。
    2、请两名幼儿分别穿大鞋和小鞋走路，教师引导幼儿用合适的象声词模仿大、小鞋发出的不同声音。
    3、教师有意识地用歌词内容进行小结。
二、初步感受歌曲。
    1、欣赏歌曲两遍，用自己喜欢的方式轻轻地打节奏。
       提问：歌曲名字叫什么？歌曲里唱了什么？
    3、请幼儿回答 ，并根据幼儿的回答，对幼儿听得不够清楚的乐句进行清唱，帮助幼儿熟悉歌词。
三、学唱歌曲。
    1、幼儿跟教师的琴声哼唱，边唱边轻轻打节奏。
    2、有针对的重点练习演唱歌曲。
四、感受和理解两种不同的音乐形象。
    1、请幼儿听歌曲，说出反映两种不同音乐形象的乐句（大鞋用四分音符，突出沉重感，小鞋用八分音符，突出轻巧感。）
    2、幼儿学唱两个不同音乐形象的乐句，教师点评。
五、表演歌曲。
    幼儿用小组、个别等形式进行表演唱，教师引导幼儿互评。

活 动

反 思

    此活动组织前，在教师集体备课中发现此首歌曲的趣味性不强，所以老师在活动开始时，请幼儿穿上了准备好的大鞋，老师穿上幼儿的小鞋，再请其他幼儿仔细听声音。所以幼儿兴趣很高。但在学唱的环节，幼儿对歌曲“踢踏踢踏踢踏踢”、“踢踏踢踏踢踢踏”、“嘀嘀嘟嘟嘀嘀嘟嘟嘀嘀嘀嘀嘟”的部分掌握不太好，还需要加强练习。

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