语言、社会：小蛋壳历险记
2011-12-23 21:58:12
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第___周
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活动时间 |
2011.12.21 |
活动内容 |
语言、社会：小蛋壳历险记 |
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活 动
目 标 |
1、体会故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。
2、了解小蛋壳的历险经历，理解故事情节，能用语言清楚的表达自己对故事的理解。
3、知道遇到危险要积极的动脑筋想办法保护自己。 |
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活 动
准 备 |
小蛋壳实物，教学CD |
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活
动
过
程
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一.出示小蛋壳实物：请幼儿说出其名称，并同小蛋壳打招呼。
二.阅读图画书，帮助幼儿熟悉小蛋壳的历险经历。
1.小蛋壳一个人很寂寞，它想到外面去旅行，知道什么是旅行吗？可小蛋壳没有脚，怎么走呢？
原来呀，是风婆婆帮了小蛋壳的忙， “呼----”风婆婆吹了一口气，小蛋壳就骨碌骨碌地出发了。小蛋壳在旅行途中，发生了好多有趣的事情。今天老师带来了一本好看的图画书：《小蛋壳历险记》。
什么是历险？风婆婆把小蛋壳吹到了什么地方，我们一起打开来看看。
2.阅读图画书（1、2），风婆婆把小蛋壳吹到了什么地方？谁来了？灰老鼠看到了小蛋壳，它会干什么呢？
3.阅读图画书（3），灰老鼠要把小蛋壳背回家去当米桶，小蛋壳愿意吗？为什么？
4.对呀，小蛋壳要去旅行，可现在却给灰老鼠抓去当米桶，那可怎么办呢？小蛋壳急得哭了。我们快来帮小蛋壳想个好办法吧。幼儿交流讨论。
5.小蛋壳会想出一个什么样的办法来战胜灰老鼠呢？我们一起来听听看看。
（1）教师继续讲述故事情节并阅读图画书（4）小蛋壳为什么要把灰老鼠带到小河边呢？幼儿讨论。
（2）继续讲述故事情节并阅读图画书（5、6、7）。
6.引导幼儿感受小蛋壳的聪明与机智。
（1）谁来告诉老师和小朋友，小蛋壳是想了个什么样的好办法来战胜灰老鼠的？
（2）教师小结：小蛋壳遇到了危险，能自己动脑筋想办法解决，这真是个聪明又勇敢的小蛋壳。以后我们小朋友如果碰到了困难，也要像小蛋壳那样，想办法自己去解决。
（3）真惊险呀，老师也为小蛋壳捏了一把汗。你喜欢故事里的谁？为什么？ |
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活 动
反 思 |
本次活动的开展，老师在课件的辅助、实物的展示学习下，孩子们能正确的了解小蛋壳的历险经历，同时能用自己的话语进行对故事的理解。知道遇到危险要积极的动脑筋想办法保护自己。同时，孩子们在体会了故事的趣味性后，更多的是能真正的感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。
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