2026年09月16日

语言,艺术：小小和阿呜的信

2011-12-15 18:00:30

教 学 活 动 表

班 级:       大二                                                     第_十七__周

活动时间

2011.12.13

上午（一）

活动内容

语言,艺术：小小和阿呜的信

活 动

目 标

 1.能理解并用自己的语言说出故事中小小和阿呜相互写的信的内容。
2.尝试用图画的方式写信，并能较完整地讲述信的内容。
3.体验和朋友交往的快乐。

活 动

准 备

1.小小和阿呜的形象图，与故事内容相同的信两封。
2.油性笔.白纸人手一份。

活

动

过

程

 1.出示小小和阿呜的图片，引起幼儿兴趣，引出故事
 出示动物图片，引出故事。
 2.分段欣赏故事，重点了解和讲述故事中信的内容
 1）教师讲述故事的第一部分后，小朋友讨论交流：你能看懂阿呜写给小小的信吗？信上面说了什么？（请幼儿用自己的话讲述信的内容）
 2）教师和幼儿重点理解信的内容，看看图画和符号各代表什么意思。师生完整说出信的内容。
 3）教师小结过渡，引出阿呜写给小小的信。请幼儿说说信的内容。
 4）教师讲述故事的结尾。引导幼儿体会小小和阿呜之间的感情。
 3.幼儿写信.读信
 1）幼儿说说自己的好朋友。
 2）幼儿尝试用图画的方式写信。
 3）幼儿把自己写的信读给大家听。
 4.送信.结束
 请幼儿把信送给你的好朋友，结束。

活 动

反 思

     教师首先是用故事导入活动，大部分孩子都对这个故事感兴趣。孩子们都觉得竟然能用图画的形式进行写信，孩子们都觉得非常有新意。孩子们能理解并用自己的语言说出故事中小小和阿呜相互写的信的内容。

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