2026年09月16日

体育活动:小熊走钢丝

2011-12-19 15:39:58

班 级:        大二                                                    第_十七__周

活动时间

2011.12.13上午(1)

活动内容

体育活动:小熊走钢丝

活 动

目 标

1.乐意学习小熊走钢丝,体验游戏的快乐。
 2.增进全身协调性,发展平衡能力。
 3.尝试头顶沙包较平稳的走过窄平衡木。

活 动

准 备

幼儿每人一个沙包,平衡木若干。

 








1.扮演角色,热身活动:幼儿跟随教师活动全身,重点活动腿部各关节。
   幼儿列队扮演马戏团的小熊,在乐曲的伴奏下进行热身运动:上肢——扩胸——腹背——跳跃——整理。
 2.提供材料,鼓励幼儿自由探索。
    (1)提问:你们能不能将沙包定在头上向前走?怎么样做才能不用手扶,沙包也不会掉下了?
   (2)教师向幼儿介绍动作要领:身体要站直,眼睛向前看,头不能低下,走路时身体要保持平稳。
 3.指导重点,练习难点。
    (1)幼儿自由练习头顶沙包走平衡木。
 (2)讨论:怎么样才能顶着沙包安全走完钢丝呢?
 (3)归纳:不要走得太快,脚步要踩稳。
 4.游戏:小熊走钢丝
 (1)教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。
 玩法:幼儿分成六队,每组人数相等。分别站在起点处和终点处。起点处的第一名幼儿头顶沙包走过钢丝,交给终点处的第一名幼儿,然后站在终点处幼儿的最后,终点处的幼儿头顶沙包走过钢丝交给对面的幼儿并排在队伍的最后。如此反复,速度最快的队伍获胜。
 规则:走路过程中,不能用手扶沙包,接力过程中,幼儿只有接过沙包,并将它顶在头上后才能开始走。
 (2)幼儿游戏2~3次。
 5.放松身体,结束活动。
 (1)请幼儿谈谈游戏的体会。
 (2)随音乐做一些放松动作。

 

 

活 动

反 思

    孩子们进行平衡游戏后,教师能及时引导孩子们探索沙包保持平衡的方法,和在平衡木中保持平衡的方法。进行小结归纳后,孩子们勇于尝试。游戏中,教师介绍了游戏名称后,孩子们能自由分组进行游戏,在竞争性非常强的游戏中,孩子们表现得比较兴奋,但能遵守游戏规则,按要求游戏。在比赛过程中,孩子们因为不同高度与宽窄的平衡木表示游戏时不公平,教师是能及时进行游戏调整。

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