语言、社会：司马光砸缸

活动时间

2012.5.2

上午（一）

活动内容

语言、社会：司马光砸缸

活 动

目 标

1、欣赏故事，知道不去危险的地方活动，遇到危险时要沉着机智，积极保护自己和帮助他人。

2、理解故事内容，能用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、通过观察人物的表情和动作，大胆猜测人物的心理活动。

活 动

准 备

    教学课件、教学挂图、教学CD、阅读材料1

活

动

过

程

一．设置悬念，激发幼儿的兴趣

教师出示教学挂图中缸的图片，提问：这是什么？

　  激发幼儿的好奇：今天得故事与缸有关。

二．分段欣赏故事，理解故事内容。

教师讲述故事至“马上想出了一个好办法”。

引导幼儿讨论：小孩为什么会掉进缸里？出现了什么危险状况？小伙伴们有什么样的表现？你们猜猜司马光会怎么做呢？

教师继续讲故事至结尾。

幼儿根据故事内容猜测故事的名称。

三．完整欣赏故事，进一步理解故事人物形象。

看教学课件，提醒幼儿注意观察人物的表情和动作。

集体交流：故事中不同人物的表情是怎样的?他们心理会想些什么？为什么说司马光非常镇静？你觉得司马光的办法好吗？好在哪里？

与身边的同伴交流：如果你在旁边，你会怎么做呢？

出示阅读材料1《司马光砸缸》，播放教学CD，幼儿自主阅读故事。

请幼儿提出问题，教师引导其他幼儿回应。

四．迁移经验。

讨论：如果发现你身边的人突然意外受伤了，你会怎么做？

活 动

反 思

    1.幼儿对这个活动都非常的感兴趣。

    2.通过观看图片，大部分幼儿都能准确地回答出教师提的问题，大胆的想象故事的情节。

    3.通过学习这个故事后，幼儿都知道遇到坏人或者有人遇到危险时应该怎么做。