大班 社会、艺术 地球妈妈
2012-05-04 22:38:08
教 学 活 动 表
班 级: 第__11_周
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活动时间 |
2012.4.24周二上午(2) |
活动内容 |
大班 社会、艺术 地球妈妈 |
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活 动
目 标 |
萌发从小爱护环境、保护地球妈妈的情感，形成初步的环保意识。
能大胆表达自己读信的感受，尝试用多种方式表现内心的希望。
初步了解环境污染的严重性及产生污染的主要原因。 |
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活 动
准 备 |
1.4张空白的地图，每个幼儿一支勾笔线；自备教学挂图《小猫的家园》；小猫的来信一封；表现自然灾害的录像短片一个，如《后天》等。
2.教学CD《小猫咪的来信》。
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活
动
过
程
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教师读信。
——出示一封小猫的来信，提问：有只小猫生病了，猜猜它为什么会生病呢？
-------教师念“小猫的信”
幼儿讨论：小猫家的变化。
——教师出示图片，《小猫的家园》，逐一提问：小猫的家原来是怎么样的？后来变成什么样子？小猫的家为什么会变成这样呢？小猫的家变了以后小猫的生活发生了什么变化？小猫喜欢什么样的家？为什么？
——教师小结：小猫需要空气清鲜、充满花香的环境，我们人类更需要新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境。
师幼共同讨论：我们的地球妈妈。
——师幼观看录像短片：如泥石流、洪水、龙卷风等。
——幼儿讨论：人们要怎样做地球妈妈才不会变成录像中的那样？（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带边玩时，看见有人在搞破环该怎么办？）
——教师告诉幼儿：地球是我们人类共同居住的家园，人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起运动，保护我们的地球妈妈。
幼儿合作创作。
——教师将幼儿分成4组，请幼儿讨论：希望地球妈妈变成什么样子？
——幼儿分组在空白的地球图上进行简笔绘画，描绘心中美丽的地球妈妈。
——教师将“美丽的地球妈妈”张贴在活动室四周的墙面上，幼儿自由观赏评价。
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活 动
反 思 |
教师能够把握活动主题的引导幼儿进行谈话，总结、概括能力较强。教师准备的迈克尔.杰克逊的《地球之歌》视频很生动，且有较深远的教育意义，播放过程中，教师进行了相应解说，感觉虽然是英文版的歌曲，但孩子们能够在教师的语言提示下，懂得其中的含义。但活动中教师说的较多，应该多留些时间给孩子交流和讨论，可分集体讨论和小组讨论。 | |
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