音乐游戏：猜拳舞
2012-04-06 23:20:54
教 学 活 动 表
班 级: 第__8_周
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活动时间 |
2012、3、31周一下午（1） |
活动内容 |
音乐游戏：猜拳舞 |
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活 动
目 标 |
1.通过游戏，体验与朋友开展猜拳游戏竞赛时的快乐。
2.调动已有生活经验根据歌曲内容进行游戏。
3.能与同伴步调一致地做横追步的动作。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿有过石头、剪刀、布的游戏经验。
2.教师引导幼儿学习横跨步。 |
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活
动
过
程
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1.教师与幼儿自由结伴玩石头、剪刀、布的游戏。
2.幼儿学唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，引导幼儿仔细倾听歌曲。
老师今天带来一首猜拳歌，请你们仔细听听歌曲里唱了什么？
教师再来演唱歌曲2遍，引导幼儿在教师演唱"呀呼、呀呼、嘿呼嘿"的时候，跟着节奏做拍手的动作，其它歌词的部分幼儿自由根据歌词内容做动作。
3.教师引导幼儿回忆已有的游戏经验，启发幼儿根据歌曲制定游戏规则。
我们怎样和朋友跟着这个歌曲做猜拳游戏呢？
根据自己制定的游戏规则，幼儿自由结伴进行游戏。
教师提醒幼儿玩游戏的同时要演唱歌曲。
5.迁移游戏经验，教师组织全体幼儿玩“猜拳舞”的游戏。
（1）教师交代游戏的玩法和规则。
（2）教师示范游戏的玩法。
（3）幼儿开始游戏。
教师注意提醒幼儿能与朋友步调一致地做横追步。而在一轮游戏结束后，马上站在朋友身后去寻找其他的同伴继续游戏。
教师总结游戏的情况，共同回味游戏的乐趣。
刚才在游戏中谁赢了？那这个游戏好玩吗？说说你和朋友一起在玩游戏时都发生了那些有趣的事情？
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活 动
反 思 |
游戏里面兼有舞蹈，能够吸引小朋友的兴趣，小朋友们都非常积极参与游戏。但是游戏本身设计有难度，教师在设计游戏前没有根据幼儿的发展特点，同时由于老师在交待规则时只关注了站在老师面前的小朋友，忽略了部分小朋友，今后在设计教案时要符合幼儿的年龄发展特点，交代规则时要顾全所有的小朋友。 | |
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