大班社会活动：十二生肖
2012-03-30 18:23:54
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第_七__周
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活动时间 |
2012.3.27
上午（二） |
活动内容 |
大班社会活动：十二生肖 |
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活 动
目 标 |
1.知道自己的属相，认识到每个人都有一个自己的属相。
2.了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序。
3.知道家人的属相，了解周围的人都是什么属相的。 |
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活 动
准 备 |
已有的《十二生肖》学习经验，十二生肖的故事磁带，十二生肖的图片及大转盘，
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活
动
过
程
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1.教师提问，导入课题。
（1）出示自己的生肖挂饰：你们猜猜这是什么动物啊？老师为什么要佩戴这个？——引出生肖的话题。
（2）有没有哪个小朋友说说自己是属什么的啊？有不同属相的吗？
（3）提出疑问：小朋友的属相为什么基本上都一样？
小结：使幼儿明白同一年出生的人都是同一个属相……
2.教师引导幼儿欣赏故事带，了解十二生肖的来历。
3.幼儿操作游戏，了解十二生肖的排列顺序。
（1）低头看看自己的椅子底下有没有藏着生肖动物图片，拿到的和老师一起做游戏。
（2）教师念《十二生肖儿歌》，让拿到生肖图片的幼儿按照老师儿歌的顺序，将生肖图片摆放在大型时钟的相应位置。
（3）师幼一起看着时钟上的生肖动物念生肖儿歌，并循环转动指针循环念两次，让幼儿了解十二生肖是可以轮回的。
4.活动延伸
回家问问爸爸妈妈或身边认识的人，他们都是什么生肖的。 |
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活 动
反 思 |
活动教具准备丰富，能够吸引孩子的注意力，但是由于部分孩子有了对十二生肖排列顺序的初步经验，所以教师的设计方案对于孩子们来说过于简单，活动开展的时间不够长，可能忽略了有些对十二生肖排列顺序认识并不够的孩子。所以以后课件的设计需要顾全所有的孩子。 | |
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