2026年09月16日

社会、科学：我是小小建筑师

2012-03-09 20:39:51

教 学 活 动 表

班 级:         大二                                                   第_四__周

活动时间

2012.3.07

上午（二）

活动内容

社会、科学：我是小小建筑师

活 动

目 标

    1.喜欢当建筑师，乐意参加搭建自己家乡的游戏，萌发热爱家乡的感情。
   2.在活动中学习互相协商，认真听取和接纳同伴的意见。
   3.了解并能用积木搭建家乡有名的建筑，同时能熟练地计算积木的数量。

活 动

准 备

    1.幼儿了解家乡有名 的建筑、名胜古迹等。
    2.大小、形状、颜色各异的大型彩色积木诺干，当地著名建筑的课件或图片。

活

动

过

程

     1.回忆家乡的名胜古迹和一些有名的建筑，讨论：最喜欢什么？为什么？
幼儿讨论，教师巡回指导，重点帮助幼儿了解最喜欢的建筑的特点。
幼儿个别表达：我最喜欢家乡的什么建筑，为什么。教师注意提醒幼儿语句连贯、表达自信大方。
幼儿欣赏关于家乡建筑物、名胜古迹介绍的课件或图片。
    2.共建美丽的家园。
师幼共同用积木搭建出某个著名的建筑物，如：岳阳楼、张家界等。
幼儿自由组合，分小组搭建喜欢和熟悉的建筑物。
各小组相互介绍搭建物的建筑，并说说搭建的过程中用了哪些形状的积木（如长方体、圆柱体等）。
    3.统计建筑材料。
每小组对所用的建筑材料做一统计：一个用了几块积木，每种形状、大小、颜色的积木各用了几块，并用记录纸记录。
相互交流并检查。

活 动

反 思

     在开展活动时，教师先是让孩子欣赏几幅比较有特征的建筑物，由此来引导下一个环节（共建美丽的家园）。在搭建前，教师把幼儿分成四组，让他们先商量好呆会搭建什么样的建筑物，然后再一起合作完成，之后每组选一个人来介绍那组所搭建的建筑物。整个活动下来，孩子们的兴趣都挺浓厚的，只是有个别孩子存在争抢积木现象。

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