科学活动：纸桌

活动时间

2012.6.12上午（2）

活动内容

科学活动：纸桌

活 动

目 标

1.喜欢探究纸桌的秘密。

2.探索用两张纸制作一张纸桌的办法，尝试用自己的方式记录实验结果，发展动手、动脑能力。

3.初步了解不同形态的纸桌腿对纸桌承受重力的影响。

活 动

准 备

 1.幼儿于活动前观察生活中各种各样的桌子，收集有关资料，了解桌子的基本结构。

 2.师幼共同准备：废旧历纸、白纸等，记录表

活

动

过

程

1.教师引导幼儿根据收集的资料说一说见过的桌子。

提问：你见过哪能些桌子？它是什么样子的？

（1）教师引导幼儿交流讨论：不用剪刀怎样用两张纸做一个纸桌。提问：

    1）你能用两张纸做一个纸桌吗？怎么做？

2）如果一张纸做桌面，另一张纸做桌腿，怎样让纸“站”起来变成一张纸桌呢？

3.幼儿动手操作：尝试用两面三刀张纸做一张纸桌。

1）自由想办法，动手做一张纸桌。

2）交流自己的制作方法并将方法记录在记录表上。

教师提问：你是怎样让这张纸站起来变成纸桌腿的？它是什么样子的？（引导幼儿边展示自己制作的“桌腿”，边讲述，如“W”形、“门”形、圆柱形、“V”形、“口”形等）

4.教师引导幼儿实验：哪种形状的纸桌可以放更多的东西。

    1）引导幼儿讨论：哪种纸桌可以放更多的积木？为什么？

2）鼓励幼儿动手实验并记录结果。

3）引导幼儿交流实验结果：在记录表上统计幼儿的实验结果，找出承重力最大的桌腿。提问：你们发现哪种桌腿的桌面上放的积木最多？

活 动

反 思