语言活动：金苹果（散文）

活动时间

09.10.13周二上午（1）

活动内容

语言活动：金苹果（散文）

活 动

目 标

1、养成集中注意倾听、有目的的倾听的好习惯。

2、通过倾听、观察，想象天空的夜晚和黎明的美景，与散文的优美词句对照，感受散文所创造的意境美。

3、初步理解散文，体会语句的优美和趣味性，会有表情地跟随朗诵。

活 动

准 备

散文配乐录音，夜晚背景的幻灯片一张（可以插入弯月和星星），黎明背景的幻灯片一张（可以插入公鸡）。

活

动

过

程

1、教师用轻柔的语调朗诵散文，引导幼儿欣赏后提问：

“你们听到散文里说了些什么？”

2、教师逐段朗诵散文，同时播放相关内容的幻灯片，幼儿分段欣赏散文。提问：

夜晚的天空有什么？像什么？

黎明的天空出现了什么？公鸡想做什么？

听了这篇散文，你有什么感觉？为什么？

3、幼儿欣赏配乐散文朗诵，教师鼓励幼儿轻声跟随朗诵。

4、教师引导幼儿谈论：

你最喜欢散文中的哪些地方？你觉得应该怎样朗诵？

金苹果是谁？银镰、小花呢？

你看到过天空中那些有趣的东西？你觉得他像什么？你会像散文的作者一样用优美的话说一说吗？

5、教师放映幻灯片，幼儿跟读录音朗诵散文。

活 动

反 思

活动中教师运用图片，通过倾听、观察，想象天空的夜晚和黎明的美景，与散文的优美词句对照，感受到散文所创造的意境美。在活动中，教师还引导孩子边看图片边欣赏、朗诵散文，充分的感知理解散文的内容。孩子们的兴趣浓厚，能积极地参与，但是个别孩子的倾听习惯还有待加强。