数学活动：复习行和列

活动时间

09.9.8周二上午（2）

活动内容

数学活动：复习行和列

活 动

目 标

1、乐意参与活动，体验活动成功的快乐。

2、能大胆表达，动手操作。

活 动

准 备

1、水彩笔人手一支，作业本。

2、智慧盒。

活

动

过

程

1、出示智慧盒，引导幼儿观察，复习了解行、列的概念。

引导幼儿知道横着的是行，竖着的是列。

2、游戏：听口令做动作。

引导幼儿四队站好，教师发口令：第一行的蹲下，第二行的坐下，第三行的叉腰，第四行的举手。（第一列的拍头，第二列的摸脸，第三列的拍手，第四列的拍肩）

3、分发水彩笔和作业本，引导幼儿做作业。

a、引导幼儿将书翻到第九页，观察第一行、第三行、第五行、第七行、第九行的是谁？

b、引导幼儿将书翻到第十一页，观察第二行、第四行、第六行、第八行、第十行的是谁？

c、引导幼儿将书翻到第十三页，观察第一列、第三列、第五列、第七列、第九列的是谁？

d、引导幼儿将书翻到第十五页，观察第二列、第四列、第六列、第八列、第十列的是谁？

4、收拾作业本及水彩笔，教师检查。

活 动

反 思

   幼儿通过游戏复习了行和列的概念，但个别新生有点对行和列的概念混淆，教师及时进行了个别指导。在孩子们做作业时，教师对幼儿进行了集体指导和个别指导相结合的方式。还应在以后的活动中进行行和列的运用。