语言《长高了》

活动时间

2009年9月1号上午

活动内容

语言《长高了》

活 动

目 标

1、通过学习儿歌，感受成长的快乐与自豪，懂得尊敬父母。

2、能用神气的语气和语调朗诵儿歌，表现出成长的自豪感。

3、在讨论身体外部特征变化的基础上尝试仿编1、2句儿歌内容。

活 动

准 备

教师根据儿歌内容绘制两幅挂图（穿着合身服装和裤、帽变小，变短的小朋友各一幅）。

活

动

过

程

1、教师出示两张图片，引导幼儿游戏：找不同。

今天我们来玩游戏，看谁看得最仔细，能找出两张图片中不一样的地方。

2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容，激发幼儿尊敬父母的情感。

图片上画了什么？两张图片有什么不地方不一样？你是怎么知道的？为什么会这样？

1、教师引导幼儿学念儿歌。

（1）教师示范朗诵儿歌两遍。

（2）幼儿跟念两遍，教师重点引导幼儿念准“长、子”的字音。

（3）幼儿分组朗诵儿歌两遍。

（4）请个别幼儿上台朗诵。

（5）幼儿自编动作边表演边朗诵儿歌。

5、引导幼儿想一想、说一说各自身体有什么变化。提问：

（1）为什么儿歌中说“花帽子变小了、花裤子变短了”？

（2）我们的身体还有哪些变化呢？

6、教师引导幼儿边讨论边尝试仿编儿歌的第1、2句。

　（1）和幼儿一起将上述讨论的结果仿照儿歌的格式，编成诗句，如：花手套，变小了；花衣服，变短了。

　　（2）引导幼儿将诗句编进儿歌，使之变成一首新的儿歌。

活 动

反 思

活动中孩子们能积极参与，仔细观察，大胆的讲述。在学习朗诵儿歌时，教师通过竞赛的形式，使孩子们的积极性得到很大的提高，并且学习的氛围很强。孩子们通过自编动作很快的能记住儿歌内容。但孩子们在活动中的倾听习惯和学习常规还应加强指导。