科学活动：洗涤用品用处大

活动时间

09.11.19周四上午（1）

活动内容

科学活动：洗涤用品用处大

活 动

目 标

活 动

准 备

不同用途的洗涤用品、脏衣服、脏碗、两盆水

活

动

过

程

1、教师出示不同的洗涤用品，提问：
这是什么？它有什么用处？（有的可洗头，有的沐浴，有的可洗毛织物、一般衣物、餐具、有的可以消毒，它们都可以去污、去油，把东西洗干净。）
2、教师做实验，引导幼儿观察洗涤用品的去污效果。
（1）将脏衣服浸泡在放有洗衣粉的水盆里，将有油的碗放在有洗涤剂的水盆里。
（2）用手搓一搓，洗一洗，请幼儿观察各个盆中的水有什么变化？（变黑、变脏、变油腻了）
（3）将衣服洗干净，请幼儿观看，说一说：它们有什么变化？（变干净了，变白了，不油了）
3、教师提问，引导幼儿讨论：
（1）既然这些洗涤用品都能把脏的东西洗干净，我们为什么需要这么多种类的洗涤用品呢？
（2）这么多的洗涤用品都是科学家发明出来的，你还想发明什么用途的洗涤用品呢？
（3）幼儿交流

活 动

反 思

指导实习老师

教师的活动准备充分，能够吸引孩子的注意力，但教师的随机应变的能力还应加强。在活动中，孩子能积极地回答教师的提问，但倾听习惯还应加强。在活动中教师的重难点把握不够，并且教师对洗涤剂了解的不够。