音乐活动：大鼓（唱歌）

活动时间

09.10.29周四上午（2）

活动内容

音乐活动：大鼓（唱歌）

活 动

目 标

1、幼儿能够感知乐曲中明显的强弱关系，并能够用多种方式表现出乐曲中的强和弱。

2、幼儿能够积极参与到活动中，在活动中保持快乐的情绪和积极的兴趣。

活 动

准 备

1、大小和声音区别明显的大鼓、小鼓各1个

2、《大鼓》歌曲磁带

活

动

过

程

1．热身运动：小燕子。

教师弹奏《小燕子》的音乐，幼儿模仿小燕子的各种飞翔动作进入活动室，引导幼儿通过肢体感受和表现出乐曲的优美旋律。

2.猜声音。

(1)教师播放大鼓和小鼓的声音，启发幼儿猜一猜哪个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音。

师：“请你们听一听这是什么声音?”

师：“你们能猜一猜这两个声音哪个是大鼓发出来的，哪个是小鼓发出来的吗?”

(2)教师可以反复放这两种声音，启发幼儿听辨，并说一说自己的感受。由于大鼓和小鼓的声音有很明显的区别，很多孩子能够辨别出大鼓和小鼓的声音。

3．感受歌曲《大鼓小鼓》中的强弱。

(1)教师播放编辑好的《大鼓小鼓》的音乐，幼儿跟着一起唱。

(2)让孩子们感受歌曲的强弱关系。

师：“我再放一遍歌曲，请小朋友们注意听一听大鼓和小鼓的音乐有什么不一样?”

对于明显的强弱关系，孩子们很快就能够发现。

活 动

反 思

在活动中, 教师以猜一猜的游戏引导孩子们听辨，让孩子们说出自己的感受。

在倾听时，因为这两者有很明显的区别，所以很多孩子能够辨别出大鼓和小鼓

的声音。活动中孩子们能够积极参与到活动中，并在活动中保持快乐的情绪和

积极的兴趣。在最后一个环节中，教师能启发幼儿利用各种方式模拟歌曲中的

打击乐节奏，幼儿十分喜欢。