数学活动：认识日历

活动时间

2011.5.4上午（2）

活动内容

数学活动：认识日历

活 动

目 标

1.初步感知年、月、日之间的关系；

2.了解一年有12个月365天，一个月有30（31、28）天;

3.了解日历的用途，能正确的查找日期。

活 动

准 备

回家准备

大年历一张

活

动

过

程

1．讨论：日历的种类及用途

   师：（出示大年历）小朋友看一看老师展示的这张图是什么？

         小朋友的在家里看到过日历没有？

         那跟老师描述一下，你们家的日历时什么样子的。想好的小朋友请举手回答老师的问题。

         小朋友们说了悬挂着的日历是挂历，除了挂历外，还有手撕的小日历，台历和印在盘子上或布上的可供欣赏的日历。

2.讲述故事

师：我给你们讲一个故事，你们竖起小耳朵听听故事里说了什么。

3.和幼儿一起回忆故事并提问。

师：“很久以前的妈妈叫什么名字？她有多少个日娃娃？” “年妈妈盖了多少座房子？”。 “年妈妈为了使房子不拥挤，就让大房子里住了多少个日娃娃？小房子里住了多少个日娃娃？最小的房子里住了多少个日娃娃？”

4．引导幼儿仔细观察日历，发现日历的秘密。

   教师：现在呢，小朋友和老师一起来观察这个年历，我们来找一找12间房子和日娃娃在哪里。

5．游戏：找时间，看谁先找到

找找自己生日、找找自己知道的节日、找找x年x月是星期几。数一数这一年还剩几天?

活 动

反 思