中班社会、语言：我们是文明的小乘客

活动时间

2011.4.27（1）

活动内容

中班社会、语言：我们是文明的小乘客  

活 动

目 标

1.  初步养成良好的文明习惯，懂得要做一个文明的小公民。

2.  了解安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.  积极思考问题，能较清楚、连贯地表达自己的想法。

活 动

准 备

1．              在活动室用椅子摆放成模拟的公共汽车。

2．              教学CD《动物乘车》

活

动

过

程

1.  教师绘声绘色地讲述故事《动物乘车》并提问：

       小猪乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       小狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       小鹿乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？

       第二天乘车，它们又是怎样做的？爷爷和伯伯对它们说了什么？

2.  幼儿自由讨论。

       教师提问：你平时乘车时是怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？

       幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.  幼儿集体讨论，教师根据讨论结果，进行归纳、小结。如：

       乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

       要从前门上车，后门下车。

       上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外，

       一人一位，不要随便占座位。

       要主动给老人、残疾人、孕妇和抱小孩的人让座。

4.  幼儿游戏：乘公交车。

       教师用椅子白城公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、孕妇、爷爷、残疾人等，一起玩“乘公交车”的游戏。

附：故事

动物乘车

放学了，小动物们三三两两的走出校门，他们看到公共汽车开来了，都快步冲向停车站，小猪挤呀挤，第一个上了车，她高兴地大声呼喊：“小猫，小猫，快上来，我给你占了一个座位。”小猫开心地坐上了座位。接着小狗、小鹿也上了车。小狗汪汪地乱叫，歪着身子把脑袋伸出窗外，小鹿也躺在座位上，高高地抬起一条腿，把腿伸出窗外。售票员说：“小狗、小鹿，你们要坐好，不要把脑袋和腿伸出窗外，这样做很危险，又不礼貌。”咳嗽小狗和小鹿不听，不一会儿他们到站了，下车以后，站上的工作人员要他们看墙上的“乘车规则”，小猪说：“之上写的什么呀？”小狗和小鹿说：“我也不知道。”站上的工作人员说：你们听着，这是乘车规则。1.买票上车；2.上车要在前门排队；3.不要占座位；4.不要将头、手伸出窗外；5.要给老人、残疾人、抱小孩儿的乘客让座。小猪、小狗、小鹿、小猫听了，都红着脸，低下了脑袋。

第二天，他们放学之后又乘车回家。这一回，小猪不再占座位，小鹿看见一位白发苍苍的老爷爷上车，他赶紧站起来，说：“爷爷，您请坐。”爷爷笑呵呵地说：“你真是个懂礼貌的好孩子。”小狗看见一位残疾人波波上车，她立刻站起来说：“伯伯，您请坐。”残疾人伯伯摸着小狗的脑袋笑着说：“你也是一个懂事的小娃娃。”小狗、小鹿听了，心里乐滋滋的。

活 动

反 思

优点：

    1.利用游戏，既让幼儿懂了文明乘车，又让幼儿十分开心。

2.教师的故事讲述生动、具体，幼儿的注意力很集中。

不足：

    1. 没有让幼儿充分开动脑筋想问题，课程中教师基本上是说教。

    2. 参与游戏的幼儿并不多，使得大部分幼儿对一些文明规则印象不深。