音乐活动：农场里的叫声

活动时间

2011.4.21上午（1）

活动内容

音乐活动：农场里的叫声

活 动

目 标

 1.通过接唱游戏，感受农场的欢乐，提高学习歌曲的兴趣。

2.在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、咩、呷、噜。

3.通过活动，幼儿产生爱护小动物的情感。

活 动

准 备

歌曲《在农场里》

活

动

过

程

 1.出示背景图，幼儿自由阅读画面内容，教师巡回指导:

      提问：“农场里有些什么？猜猜会有哪些小动物？它们是怎样叫的？”要求幼儿完整地说一说。

2.老师出示小动物图片和卡片：

  教师按顺序出示动物对应的象声词图片，请幼儿读汉字。

3.引导幼儿仔细观察，寻找各种小动物的叫声（叽、咩、呷、噜），幼儿学唱歌曲《在农场里》

 4.用提问的方式，启发幼儿想想、说说，拓展经验，并再一次学习歌曲《在农场里》。

  5.采用对话的形式，帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。

  提问：“小鸡小鸡在哪里？（幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽）”（别的动物用相同的方法）。请幼儿完整唱一遍歌曲。

6.采用接唱形式，仿编歌曲《在农场》。教师说前半句，幼儿唱后半句。

7.活动结束。教师总结。

活 动

反 思

优点：

1、教师首先让幼儿学动物的叫声，激发幼儿的兴趣。

2、教师让幼儿带着问题认真的听歌曲《在农场里》，让幼儿的注意力快速的转移到听歌曲上。

3、教师采用对话的形式，帮幼儿巩固对动物叫声的练习，激发幼儿兴趣，让幼儿更快更好的去演唱这首歌曲。

不足：

1、教师在活动中可以增加一些肢体语言。

2、教师可以让幼儿采用互动的形式，让他们去演唱歌曲，增加游戏趣味性。