中班健康、社会：心情预报

活动时间

2011、4、13（二）

活动内容

中班健康、社会：心情预报

活 动

目 标

1.能敏锐地感受自己、他人的悲喜忧伤等情绪。

2.在集体面前能清楚、连贯地表达自己的想法。

3.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

活 动

准 备

《天气预报》视频

活

动

过

程

1.播放视频《天气预报》，导入活动：

  提问：“小朋友，你们看过天气预报节目么？电视里的天气预报是怎样预报的？我们一起来看看吧！”

  小结：“我们的生活中每天都有天气预报，森林里面却有一种有趣的“心情预报”，我们一起来听一听吧！”

2.讲述故事的第一段（后附故事）：

  提问：“心情预报说狮子今天的心情是什么样的？雨天是怎样的心情呢？我们应该怎样帮助狮子呢？”

3.讲述故事的后半段：

  提问：“森林里面的小动物听到心情预报是怎么做呢？效果怎样？为什么后来狮子的心情从雨天变成晴天了呢？”

4.组织幼儿讨论：

      提问：“听了这么多心情预报，你们最喜欢什么样的心情呢？为什么？”

      小结：“我们都喜欢好心情，可是有时候心情会不好，那怎样让心情好起来呢？别人心情不好的时候我们可以做些什么？”

5.教师总结，活动结束。

（附）故事：

“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天，森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情“雨天”，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。

森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对他们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天，都急急忙忙来到狮子家里，原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。

小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看他，头也不疼了，身体也不难受了，狮子的心情慢慢变成了晴天。

心情预报节目太好了，小动物们都非常喜欢它。

活 动

反 思

优点：
1、教师给幼儿讲述《心情预报》的故事，激发幼儿兴趣；

2、教师及时对幼儿的回答进行总结，并在幼儿回答问题时对幼儿进行引导。

不足：

1、教师在活动中可以增设一个环节，让幼儿自己去表演《心情预报》的故事，这样给他们留下的印象会更深刻一些。