2026年09月17日

数学活动《好玩的积塑片》 第15周 周五

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:   中二班                                                         第_15__周

活动时间

2009、5、22 周五 上午（二）

活动内容

数学活动《好玩的积塑片》

活 动

目 标

 1、体验分类活动的乐趣。
2、能够有序地整理物体，养成良好的操作习惯。
3、尝试多角度同时按两种特征对物体进行分类，并用完整的语言说出分类标准。

活 动

准 备

大小、颜色、形状不同的积塑片每人10片；同学具一样的积塑片一份。

活

动

过

程

 1、 引导幼儿按要求进行两个物征的分类。
（1）、出示红、黄、蓝三色形状、大小不同的积塑片（共10片），请幼儿说说积塑片有些什么特征（从颜色、大小、形状等方面说）。
（2）、说出积塑片的两种特征，请幼儿按要求分类并统计。如大的黄色积塑片、红色的圆形积塑片等等。
2、幼儿按意愿进行两个特征的分类。
（1）、自定义两个特征进行分类，并相互交流分类的理由。
（2）、两位幼儿相互定两个特征，请对方分类，相互讨论并检查分类结果。
3、游戏（打招呼）运用按两个特征分类。
4、交流小结，收拾学具。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性都很高，但是在幼儿进行操作的时候，有个别孩子不能遵守游戏的规则，而且还有个别孩子因为能力相对而言比较弱，因此在操作的过程中比较困难。

优点：

   1、教师在活动中及时的对个别孩子进行了适当的引导和帮助。

   2、活动中教师的提问很有针对性和引导性。

   3、活动中教师的教态较好，教师本身在活动中的激情也能充分调动孩子的积极性。

不足：

   教师在幼儿进行操作前多交代的规则不够具体，语言也太啰嗦。

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