数学活动《体育比赛》 第14周 周五

活动时间

2009、5、15 周五 上午（二）

活动内容

数学活动《体育比赛》

活 动

目 标

活 动

准 备

教师准备：小红花若干；皮球、钻圈等体育器材若干（可根据活动中开展的体育项目相应的体育器材）。

活

动

过

程

１、 教师请幼儿自由选择好自己扮演的动物，并带上相应的头饰，然后提出要求：我们小动物要开运动会了，你们想参加哪些体育项目的比赛。
２、 小动物排队做准备活动。
（１） 教师请相同的小动物排成一纵队，并数一数：一队有多少小动物？自己从前往后数是第几个？从后向前数是第几个？
（２） 小动物根据要求，做相应动作。如：第一队跳８下，每队第３个弯６下腰等。
３、 小动物比赛。
（１） 逐一分项比赛（赛跑、拍球、钻圈、爬……），记住名次。
（２） 教师提问：这个项目有多少小动物参加？谁是第一名？谁是第二名？谁是第三名？……
４、 教师颁发奖品。
（１） 颁奖。如：第一名奖３朵红花，第二名奖２朵红花，第三名奖１朵红花。比比谁的红花最多。
（２） 请相同的小动物将小红花集中在一起，比比哪种动物获得的小红花最多，尝试点数多数量的物体不跳数。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    活动中教师以游戏贯穿整个活动，突破以往的材料操作的方法，充分调动了幼儿参加活动的积极性。

优点：

   1、教师在活动前的准备工作做得很充分，给孩子们准备而来动物的头饰，教师自身对教案的准备也很充足。

    2、活动中教师的教育机智体现得较好，发现问题能及时的进行引导。

不足：

    1、活动者红由于场地比较小，幼儿在玩的过程中受到了很大的局限，因此在以后的活动者中教师应根据活动的需要选择适合活动开展的场地。

    2、活动中幼儿的倾听习惯不是很好，主要原因是教师在活动前的要求交代不够清楚，以后教师在此方面要注意，同时，在平时也还要加强幼儿的倾听习惯的培养。