听说游戏《顶锅盖》第14周 周四

活动时间

2009、5、14 周四 下午

活动内容

听说游戏《顶锅盖》

活 动

目 标

1、养成注意倾听的习惯，提高迅速把握语言信息的能力。

2、提高语言表达和动作反应的敏捷性。

3、发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字的字音。

活 动

准 备

1、教师准备小锅盖一个

2、幼儿丰富菜名的认识

活

动

过

程

1、教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心孔，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏氛围，引起幼儿对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。

2、教师讲解游戏规则：

（1）、幼儿必须边念儿歌边用食指顶着“手掌锅盖”

（2）、儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

（3）、若被抓住，就要问:"烧的什么菜？”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后角色继续进行。

3、教师引导幼儿游戏

可采用个提问的方式，根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。

4、幼儿两两相对结伴，以小组为单位玩“顶锅盖”游戏，奇偶暗示注意观察全体幼儿的活动情况，对出现问题的幼儿给予及时的帮助和指导，使每一位幼儿都能与同伴一起愉快的游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    虽然这个游戏幼儿已经玩过很多次了，但是在此次游戏活动中幼儿的积极性还是很高，每个幼儿都参与到活动中来了。

优点：

    1、教师在游戏中主动参与到幼儿当中和幼儿共同游戏，充分调动了幼儿游戏的积极性。

    2、教师在游戏中加强了幼儿规则意识的培养。

不足：

    1、对于已经玩过很多次的游戏教师应把游戏的难度稍微提高一点，让幼儿在原有的基础上得到进步与发展。

    2、教师在游戏中与孩子玩游戏的时候不仅要做到关注全体也要做到关注个别。