自主性绘画《欣赏——民族服饰》第13周 周五

活动时间

2009、5、8 周五 上午（二）

活动内容

自主性绘画《欣赏——民族服饰》

活 动

目 标

1、同过活动的开展让孩子对我国民族文化产生兴趣和爱好，并乐意参与到活动中来。

2、通过观察民族娃娃，发现民族服饰的色彩美、造型美、装饰美。

3、初步认知几种具有代表性的民族娃娃。

活 动

准 备

教师准备民族娃娃几个或者是民族服装的图片

活

动

过

程

1、教师跳着民族舞蹈出现在幼儿的面前，激发幼儿活动的兴趣。

2、幼儿欣赏苗族服饰并发现它的美。

（1）这件衣服美不美？为什么？

（2）这件衣服上有些什么花纹？什么颜色？什么装饰品？

（3）你们知道这是怎样装饰上去的吗？

教师进行简单的介绍。

3、多种民族服饰，鼓励幼儿主动发现、表达其服饰的美。

4、教师与幼儿共同讨论：为什么民族服饰这么漂亮？

5、活动结束。

活 动

反 思

幼儿的表现：

   活动中因为教师给孩子们所准备的图片比较充足，孩子们对色彩斑斓的服饰都很感兴趣，所以很快就融入到欣赏活动中来了。

优点：

1、教师在准备的图片中都具有一定的民族特征和代表性的服饰图片，这些图片的准备给活动的顺利开展奠定了一定的基础。

2、在欣赏活动中教师不仅注重了幼儿情感上的熏陶也注重培养了孩子们细致观察的能力。

3、活动中教师的个别引导教育做得较为到位。

不足：

1、活动中幼儿在老师提出问题后表达欲望都非常的强烈，都争抢着要回答老师的问题，因此就出现了有部分幼儿不举手回答的现象，而老师对此现象只是用言语来提醒，其实教师在活动中可以给3——4分钟的时间让幼儿与同伴说一说，这样就满足了孩子们的表达欲望。

2、教师在以后的活动中应加强幼儿的倾听习惯以及学会等待，等同伴把问题回答完后自己再回答。