智力游戏《看谁猜得快》第13周 周二

活动时间

2009、5、5 周二

活动内容

智力游戏《看谁猜得快》

活 动

目 标

1、轻松愉快的游戏，并从中体验到智力游戏的乐趣。

2、通过听物体所发出的声音或者是教师对物体特征的描述正确分辨出物体的名称来。

3、对周围常见物品的各种特种有初步的了解。

活 动

准 备

各种能发出声音的物品以及老师对各种常见物品的描述

活

动

过

程

1、教师组织孩子围成半圆坐好，向幼儿介绍游戏的名称、玩法、规则以及注意事项。

（1）游戏名称：看谁猜得快？

（2）游戏玩法：教师向幼儿描述物品的外部特征或者是主要功能等，幼儿根据教师的言语描述来进行猜测。

（3）游戏规则：幼儿必须安静的听完老师的描述后举手回答。

2、教师组织幼儿游戏4——5次。

3、教师组织幼儿分成2组进行抢答。

4、游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    班上的每一个孩子都对智力游戏很感兴趣，所以在本次游戏中，孩子们的积极性非常的高，而且在整个玩游戏的过程中孩子的规则意识都很强。

优点：

1、教师在游戏前着重交代了游戏的规则，以及停止游戏一次的惩罚方法让每一个孩子在本次游戏中都能主动遵守游戏的规则，让老师组织游戏的时候感觉很轻松。

不足：

1、教师在游戏中应考虑到能力较强的孩子，完全可以让能力较强的孩子给同伴出题目，同伴来猜，这样孩子们的能力也能在原有的基础上得到提高。

2、教师在游戏中所出的题目应注意循序渐进，由易到难。