体育游戏《夺球游戏》 第12周 周四

活动时间

2009、4、30 周四

活动内容

 体育游戏《夺球游戏》

活 动

目 标

1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

3、初步学习传球。

活 动

准 备

环境创设

皮球同三分之二幼儿人数。

活

动

过

程

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球，

然后提出要求：   有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分：   两人一组拍皮球，整理，回教室。

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在本次活动中的积极性很高，兴趣也很浓，因为下午有部分幼儿来园接孩子比较早，所以只有部分孩子参加了本次游戏，而且在游戏中有少数几位幼儿在最初的时候不能遵守游戏的规则，后来经过老师的引导后都能遵守游戏的规则。

优点：

1、教师在游戏中主动参与到孩子们的游戏中来充分调动了孩子们游戏的积极性和兴趣。

2、游戏中主教和协教之间的配合非常的默契。

3、教师在游戏中能对个别能力较差的孩子给予了及时的引导和帮助。

不足：

    1、活动中个别孩子的因为夺球不到而发脾气的时候是一个很好的教育机会，可是老师没有很好的抓住这个机会，在以后的活动中应加强自身的随机教育的能力。

    2、活动中教师应及时的关注孩子的活动量和对游戏的兴趣度并及时的进行调整。