生活自理《帮帮帮》第12周 周一

活动时间

2009、4、27 周二 上午（二）

活动内容

生活自理《帮帮帮》

活 动

目 标

活 动

准 备

毛巾人手一条

活

动

过

程

1、教师以谈话导入活动。
师：“我们在出汗的时候除了要脱衣服还要干什么？”
师：“你知道这么隔毛巾吗？”
2、教师请个别孩子上台演示隔毛巾的方法。
3、教师小结，示范隔毛巾的方法及步骤。
4、引导孩子讨论。师：“如果，同伴帮你隔毛巾的时候你要这么样来配合呢？”
   教师小结。
5、组织孩子自由联系相互隔毛巾，教师巡回指导。

6、教师组织幼儿进行隔毛巾比赛。
7、活动结束，教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在活动中的积极性很高，在活动中通过老师的引导每一个孩子都能主动的帮助同伴隔毛巾。并能按照老师所教的方法来给同伴隔毛巾，但是也有个别的孩子因为自身的自理能力水平问题在帮助同伴隔毛巾的时候总是隔得不太好。

优点：

1、活动中教师在幼儿自由练习隔毛巾的时候能巡回指导，当发现个别孩子的隔得不是很好或者是不会隔的时候就及时的给予了引导。

2、教师在活动前采取谈话法成功的导入了活动，几个有针对性的问题让幼儿很快的投入到了活动中来。

不足：

1、教师在引导环节中采取提问的方法导入，虽然比较成功，但站在尊重孩子们的角度来出发的话教师如果采取游戏的方式或者是比较趣味的方法来导入的话效果会更好。

2、活动中主教和协教之间的配合应更默契，协教老师要注意自己的声音的音量不要超过主教老师。