数学：看谁夹得多（周五）

活动时间

2009年2月13日上午第一次活动

活动内容

数学：看谁夹得多

活 动

目 标

1、在边夹边数的过程中，感受点数的乐趣；

2、能手口一致地点数10以内物体，并说出总数；

3、感知10以内数量并比较多少。

活 动

准 备

教师准备：蚕豆、花生、玉米若干，每人一双筷子，记录纸一张，笔一支。

活

动

过

程

一、幼儿观察操作材料，萌发兴趣。

1、教师出示各类种子，请幼儿猜一猜玩什么游戏。

2、教师告诉幼儿：今天玩用筷子夹蚕豆、花生、玉米的游戏，夹完后要记录下来，把你夹了什么，夹了多少记在纸上。

二、幼儿点数自己夹的种子数量，巩固干事10以内的数量。

1、教师说明游戏玩法及规则；

2、幼儿游戏，教师指导；

3、幼儿间相互点数，检查各自夹的种子数量，并检查记录是否和操作一致。

三、幼儿交换夹的种子，比较10以内数量的多少。

四、幼儿再次操作，找出夹得最多的一次。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动为幼儿所提供的三种豆子，三种不同的大小，这样幼儿在操作中幼儿自己就可以根据自己用筷子的能力来选择自己要夹的豆子了。

2、活动整合得非常的好。

3、教师在活动中注重了幼儿操作习惯的培养。

不足：

1、活动中环节和环节之间应衔接得更紧凑点；

2、活动中的第一个操作环节时间太长，教师应适当的调整每一个幼儿操作的环节时间。