常规活动：听音乐做做做

活动时间

2009年2月11日上午第二次活动

活动内容

常规活动：听音乐做做做

活 动

目 标

1、幼儿对听口令做指挥的活动感兴趣，并能积极的参与到活动来。

2、根据不同的钢琴音乐进行准确行动。

3、学习听音乐摆放椅子、排队、上课坐好等指令。

活 动

准 备

钢琴

活

动

过

程

1、谈话活动，你知道哪些指挥口令？哪些环节需要有口令。

 （1）上课拍手坐好是用什么音乐呢指令？

 （2）排队外出是用什么音乐指令？

 （3）洗手入厕是用什么音乐指令？

 （4）摆放小椅子是用什么音乐指令？

（5）安静休息的音乐 指令？

2、游戏：快速听指挥，比比睡做的有对有快。

3、教师小节指令在一日生活的作用。

活 动

反 思

优点：

1、因为这是一次常规培养的教学活动，在本次活动中班上几位老师能配合默契共同开展，对达成活动的目标起了很大的作用；

2、活动中教师以游戏的形式来开展，不仅调动了孩子参与活动的积极性，也让孩子再玩中学，学中玩，符合《纲要》精神。

不足：

1、对个别新来的孩子，教师应加强个别教育，先教给他方法，然后再要求他按老师的音乐来进行活动；

2、对于孩子做得不太好的排队方面，教师应多让幼儿练习几次，而不是一次带过。