中班科学教案：找种子

活动时间

活动内容

中班科学教案：找种子

活 动

目 标

活 动

准 备

1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。
　　
　　2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。
　　
　　3、视频转换仪。
　　

活

动

过

程

　一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。
　　
　　昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？
　　老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。
　　二、找种子
　　1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）
　　2、幼儿交流探索的发现。
　　（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？
　　师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？
　　师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）
　　用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。
　（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗
　　师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。
　　3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了
　　三、操作活动：种子和果实匹配。
　　1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。
　　2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。
　　师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？
　　
　　

活 动

反 思

幼儿从感知到接受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习知识得到进一步的巩固。

在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。