应变力游戏活动《海陆空》

活动时间

2009、6、2 周二

活动内容

应变力游戏活动《海陆空》

活 动

目 标

1、通过游戏的开展让幼儿对海陆空的战士产生崇拜感，并乐意参与到游戏中来；

2、在游戏中听到口令后能及时、正确的做出相应的反应来；

3、在游戏中能专注的听口令，学习海陆空的模仿动作。

活 动

准 备

海陆空的图片

活

动

过

程

1、教师出示图片，引导幼儿观察。以此导入活动。

师：“请你们看看老师图片里是谁啊？你是怎么知道他是海军的啊？”

2、教师向幼儿交代游戏的名称、玩法、规则以及注意事项。

游戏名称《海陆空》

玩法：教师法出口令，幼儿根据老师的口令来扮演相应的人物动作。如：老师说海，幼儿学小鱼游，老师说空，幼儿学飞机飞，老师说陆，幼儿蹲下去。

规则：按老师的规定的动作，进行变化。

3、教师组织幼儿开始游戏3——4遍，在游戏中及时的提醒幼儿注意安静倾听。

4、游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的积极性很高，每个幼儿都参与到游戏中来了，而且幼儿在游戏中都能安静的倾听老师的口令，并迅速的做出相应的反应来。

优点：

   1、教师在组织幼儿玩这个游戏的时候注意了循序渐进，由慢到快的方法来开展游戏，让幼儿在游戏中都体验到了游戏的乐趣。

   2、游戏中教师既关注了全体又关注了个别。而且教师在游戏中加强了幼儿的游戏规则意识的培养。

不足：

   1、教师在组织游戏的时候，教师作为游戏的参与者应该站起来和幼儿一起游戏，而不是坐在椅子上发出口令。