自主性绘画《螃蟹（一）》 第10周 周三

活动时间

2009、4、15 周三 上午（一）

活动内容

自主性绘画《螃蟹（一）》

活 动

目 标

活 动

准 备

1、螃蟹图片   线条装饰图片
2、黑板、粉笔

活

动

过

程

1、猜谜引入，激发对活动的兴趣
师：它是谁呢？它长什么样子？它是一样大的吗？
2、出示图片 引导幼儿仔细观察
师：（1）、螃蟹的背上有什么？它有什么作用呢？
    （2）、螃蟹有几条腿？分别长在哪里？
    （3）、你还发现了什么 ？
3、出示大班哥哥姐姐几种不同方法表现作品，引导幼儿思考
师 ：（1）、他们是怎么表现螃蟹的？用的是什么材料？
     （2）、你想选择哪种方法进行表现呢？为什么？

4、教师请个别幼儿在黑板上画螃蟹。

5、教师组织幼儿一起评价。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动中能根据孩子们的观察能力及方法及时调整自己的问题，让每一个孩子对螃蟹的外形特征有了一个整体印象，为下一次孩子们的作画做了一个很好的铺垫。

2、活动前教师为孩子们准备了各种不同种类和颜色不同的螃蟹来引导孩子观察。

不足：

1、教师在活动中应加强个别引导教育。

2、孩子们在活动中的倾听习惯和举手回答问题的习惯不是很好，教师在以后的活动应加强培养。