游戏《吹泡泡》第10周 周二

活动时间

2009、4、14 周二

活动内容

游戏活动《吹泡泡》

活 动

目 标

2、能够听指令进行游戏。

3、学会在游戏中数数，反应快。

活 动

准 备

游戏前有数数的经验

活

动

过

程

2、教师点数幼儿人数，激发幼儿数数的愿望。

3、教师交代游戏规则和要求：

  （1）幼儿一起念儿歌：吹泡泡，吹几个人的泡泡？

  （2）师：吹三或多个泡泡？

  （3）根据教师的数进行组织泡泡。

4、师幼共同游戏并指导评价。

5、请个别幼儿进行组织游戏。

6、师幼共同评价游戏，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

因为此类型的游戏孩子们之前玩过，有了一定的经验，因此在本次游戏中孩子们的兴趣很浓，大部分的幼儿都能遵守游戏的规则。

优点：

1、在游戏中教师发现孩子们在找朋友组合的时候，有个别幼儿不征求同伴的意见，直接闯入到孩子中去的时候，教师及时的进行了个别教育。

2、在游戏中教师对个别孩子违反游戏规则的时候及时的给予了指导，这一点做得比较好。

不足：

    虽然孩子们已经有了玩过此类游戏的经验，但教师在游戏前仍然需要把规则和玩法交代清楚。