自主性绘画《爸爸的领带》 第9周 周三（二）

活动时间

2009、4、8 周三 上午（二）

活动内容

美术活动：爸爸的领带

活 动

目 标

1、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。

2、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。

3、迁移已有的色彩、线条经验设计领带，学习用拓印、粘贴等形式来装饰领带。

活 动

准 备

1、教师准备装饰好的领带若干根，幼儿用剪刀、水彩笔、油画棒、卡纸、胶水、盘子、调好的颜料、拓印的材料（藕片）。

2、音乐磁带

活

动

过

程

1、师生共同欣赏各种领带。

桌上摆着各种造型的图片，让幼儿参观，并说说你最喜欢哪条领带。

2、骄傲是介绍操作材料，并和幼儿共同探讨制作领带的过程。

共分成两个区域：粘贴区、拓印区。幼儿可自由选择区域进行制作。

桌上有很多的材料，那怎样才能做好一条领带呢？剪的时候应该注意什么？剪完后干什么？剪下来不要的纸应该放在哪里？改怎么拓印？拓印时注意什么？粘贴的时候应该怎么做？

 3、幼儿制作领带，同事播放背景音乐

教师注意根据幼儿的能力进行指导。

4、欣赏同伴的作品。

（1）介绍自己设计的领带。说说你最满意的地方？为什么？

（2）大胆评价同伴的作品。你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感受？

5、结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师利用多媒体进行教学，在活动前给孩子准备了不同花色的领带图片给孩子来观察，为孩子的创作做了一个很好的铺垫。

2、活动中教师的个别教育做得比较好，主教和协教之间的配合也很默契。

不足：

1、教师在活动前为孩子们准备的图片都具有一定的代表性，但是所准备的图片太少了，可以多准备一到两张。

2、活动中教师应引导幼儿观察领带的形状，然后再去引导幼儿观察领带的花色。