语言游戏：大手拉小手 第9周 周二

活动时间

2009、4、7 周二

活动内容

语言游戏：大手拉小手

活 动

目 标

1、体验和小朋友玩大手找小手、大手摸小手的游戏的快乐，感受老师的爱。

2、会边念儿歌边做相应的动作。

3、初步理解“举、转、握、藏”的意思。

活 动

准 备

相关儿歌

活

动

过

程

1、 安排幼儿围坐成半圆形。

2、  教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3、  引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

4、  教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在游戏活动中的兴趣很浓，积极性也很高。而且幼儿在游戏中大部分幼儿都能遵守游戏规则。

优点：

1、游戏前教师特意向孩子们交代了游戏的规则，也和孩子们一起制定了违反游戏规则的“小惩罚”，这种和孩子们一起制定游戏规则的方法让孩子们在游戏中能自己遵守游戏的规则。

2、游戏中主教和协教之间的配合较为默契。

不足：

1、本次游戏的目标对于我们班的孩子来说过于简单，教师在以后选择游戏上要考虑到本班孩子的能力发展水平来设计，开展。