自主性绘画：各种各样的汽车（二）4周星期五

活动时间

2009、3、6  周五（一）

活动内容

自主性绘画：各种各样的汽车（二）

活 动

目 标

1、在想象与表现不同类型的汽车的过程中，感受创作的乐趣；

2、在活动过程中发展观察能力和绘画表现力；

3、熟悉各种汽车的造型并创造性地进行表现。

活 动

准 备

教师准备汽车的图片、绘画纸、水彩笔

活

动

过

程

一、教师以提问导入活动：“上次我们看了哪些汽车？”引导幼儿回忆观察经验。

二、教师向幼儿交代作画的要求以及注意事项。

1、主体物要画打一点；

2、水彩笔用完后要及时的把笔盖子盖好；

3、绘画后主动把绘画材料和小椅子收好。

三、幼儿开始画自己喜欢的汽车，教师指导重点：

1、引导幼儿将汽车的基本特点画出来；

2、启发幼儿大胆想象、创造画出各种各样的汽车；

3、鼓励幼儿把自己喜欢的汽车画得大而细致。

四、相互欣赏、评价各自的作品。

活 动

反 思

优点：

1、教师在活动中首先引导孩子们一起回忆了上次活动中所观察到的各种汽车，并加强了汽车基本构造的一个回忆，为后面孩子的创作奠定了一定的基础；

2、活动中教师对个别能力较弱的孩子以及不愿意画汽车的孩子在采取了适当引导的基础上，充分做到了尊重孩子的自主选择权。

不足：

1、幼儿在绘画后能主动收捡好小椅子，但是还是有个别孩子不能很好的收捡好作画材料，教师在以后的活动中在此方面要加强个别引导教育；

2、活动中有个别画得比较快的孩子，教师应对作画较快的孩子提出欣赏同伴作画的要求或是给同伴介绍自己作品的要求，以免孩子在教师内追跑。