自主性绘画：各种各样的汽车（一）4周星期三

活动时间

2009、3、4  周三（一）

活动内容

自主性绘画：各种各样的汽车（一）

活 动

目 标

1、能积极参与到活动中来，并能体验观察各种汽车的乐趣；

2、通过观察了解汽车的基本组成部分及主要特征；

3、尝试再黑板上表现不同用途的车子。

活 动

准 备

各种车子图片若干、黑板、粉笔

活

动

过

程

一、教师以提问的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：“你们坐过什么车？看过什么车？”

二、幼儿观看各类汽车的图片，了解汽车的基本构造和基本特征。

1、师：“这些图片上是什么车？它长什么样子?有什么不同？”

2、你最喜欢什么车？为什么？

3、如果要你画自己最喜欢的车你想怎么画？

三、教师示范车子的基本画法，引导幼儿感受汽车的基本组成部分。

四、请个别幼儿上台再黑板上画汽车，师幼共同点评。

活 动

反 思

优点：

1、教师为孩子们所提供的汽车图片注意了以下几个特点：有平时的私家车（便于孩子了解车子的基本结构）也有特别功能的车子，如：吊车、卡车、以及外形特征比较特别一点的车等等。

2、教师在活动中的提问具有一定的引导性和开放性。

不足：

1、活动中教师所选择的图片过多，教师可以适当的减少一点图片；

2、对于在黑板上作画的孩子，教师应及时引导孩子一起进行点评，这样可以帮助孩子共同成长。