体育活动：《灵巧的双脚》4周星期一

活动时间

2009、3、2 周一（二）

活动内容

体育活动：《灵巧的双脚》

活 动

目 标

1、激发幼儿对体育活动的浓厚兴趣；

2、提高双脚的力量和动作的灵活性；

3、练习半蹲走、踮脚走等。

活 动

准 备

1、老师准备平衡凳、软垫凳材料；

2、幼儿有模特走秀的生活经验。

活

动

过

程

一、热身活动：

老师带领幼儿进行动物的模仿动作，学小鸟飞、熊走、大象走、青蛙跳。

二、老师以游戏的口吻引出活动内容，激发幼儿的兴趣。

老师：“我们的小脚很神奇，可以有不同方式的走。我们来进行一个走的比赛，看谁走的方法和别人的不一样。”

三、幼儿四散于场地中，思考各种不同方式的走。

1、幼儿进行不同走的练习，老师进行指导，提示幼儿可以结合以往学过的动作进行发散，从而想出新的动作。

2、老师请幼儿分别示范子自己不同的走法。

3、老师请幼儿挑选一种自己认为最有趣的走的动作进行活动。

四、幼儿进行游戏活动“模特秀”

1、老师介绍游戏的名称和规则：幼儿进行走平衡凳、走软垫进行各种方式的走。

2、幼儿进行游戏活动“走模特秀。”

五、放松活动：幼儿两两之间相互按摩脚、腿、放松身体。

活 动

反 思

优点：

1、活动中教师一些列开放性的提问和及时对孩子的表现的肯定，让孩子在活动中探索出了很多种不同的走法来；

2、活动中主教和协教之间配合很默契；协教在活动中能及时的关注孩子的活动量，做好护理工作。

不足：

1、活动中有个别孩子的规则意识不是很好，特别是在“走模特秀”这一环节中，有个别孩子因为兴奋而在活动中起哄。教师在以后的活动中应加强孩子规则意识的培养。

2、活动环节与环节之间的衔接还应更加紧凑一点。